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初一6單元小溪烈日椅子數字1三角形的作文 用三角形固定椅子

發布時間:2019-11-03 10:55:33 影響了:

  《初一6單元小溪烈日椅子數字1三角形的作文》是一篇好的范文,感覺寫的不錯,希望對您有幫助,看完如果覺得有幫助請記得(CTRL+D)收藏本頁。

篇一:人教版七年級上冊第六單元作文發揮聯想和想象

第六單元 發揮聯想和想象

【文題再現】

本單元的作文題目是:

一、故事接龍,小組同學圍坐一圈,由第一個同學開始寫一句話作為故事的開頭,比如:“那一天,發生了一件奇怪的事。”其他同學依次寫下去。

二、由遮雨的荷葉、溫煦的春風聯想到母親,由雪想到柳絮,由大風中的樹林想到面團,這種種由此及彼的聯想,帶給我們新鮮的體驗。你也可以盡情放飛思緒,來一番心靈漫游。下面的這些事物,引起你怎樣的聯想?

小溪 烈日 椅子 數字“1” 三角形

請從中選擇一個,自由發揮聯想和想象,自擬題目,寫一篇作文,不少于500字。

三、以“假如我??”為題(把題目補充完整,如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”等),寫一篇想象作文。不少于500字。寫出初稿后,要認真修改。

【思路點擊】

一、1.注意故事情節的一貫性、傳承性。不管前一句話多么荒誕離奇,后一句話都要僅僅銜接前一句話的思路。

2.努力發揮聯想和想象,故事情節的發展既要做到出人意料,又要符合內在的邏輯要求。

二、1.選定某一事物后,可以先盡情展開自由聯想和想象,并用一些關鍵詞語記錄下來;然后從中選擇一個主題,圍繞這個主題,再看看剛才所聯想到的哪些可以保留,哪些應該去掉。

2.聯想和想象與事物之間一定要有內在的關聯性,切忌脫離了具體事物去空想。

三、1這是一篇典型的想象作文。聯想和想象既要大膽,范文TOP100又要合理,既要高于現實,又不能脫離現實。

2.可以運用夸張的手法。寫作中,我們可以將某個人物或某件事物的特點進行夸張,看看會有什么特別的事情發生。我們還可以將自己進行“夸大”或“縮小”夸張,看看尋常生活會發生什么變化;甚至設想自己發生了“變形”,讓自己進入有別于人類社會的世界去冒險。

3.。我們可以借鑒自己熟悉的童話或神話故事,對其故事情節進行改造,讓“我”適當的角色出現在故事情節之中。

【寫法舉要】

所謂想象作文,就是作者根據已有的生活經驗和知識,借助想象的翅膀,超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景,并達到某種表達效果的文章。下面介紹幾種常見的聯想模式。

一、由現在聯想到過去,按現代生活的模式構思故事情節。對于已經發生的、不曾見過的事情,或者沒有生命的東西,例如一塊石頭、一個玩具,都可以通過想象,讓今天的故事在過去的環境里表演,讓

“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”,作者想象的雙翅也就展開了。

二、由現在聯想到未來,把假設的內容寫成真實的情節。假設的內容固然是假的,但它在生活中還是有可能出現的,不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒,但今天誰都可以買張飛機票上天一游。所以,根據自己平時觀察所積累的生活經驗,根據表達的需要,合情合理的展開想

象,把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事,不失為想象寫作的一種有效途徑。

三、由甲聯想到乙,讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充,思想匯報專題讓其成為作文中的故事情節,或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來,以取得異曲同工的效果。

在具體寫作中,我們還要注意以下幾點。

一、觀察生活,表現生活。想象不是胡編亂想,要符合生活實際。只有熟悉生活,詳細地觀察生活,才能有想象的原材料。

二、明確中心,展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心,即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處,正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關表現中心的種種現象,觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等,在這個基礎上再展開豐富的想象編寫故事。

三、想象美好,立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事,就失去了想象的意義。

個朋友,孤獨地生活著。”它的生命毫無價值,但是它不滿足于這種生活,于是決定去旅行,“旅行”其實就是為了實現自己的生存價值。先是不滿足于做瀑布只供人欣賞,然后是挽救了快要干死的小魚,最后,將它的生命奉獻給了它熱愛著的土地,徹底實現了它的生命價值。至此,小作者所要表達的思想也就傳達了出來:只有將自己的生命融入到為人類做貢獻之中,生命才有意義。

是沒有知識的人越是自傲自大。文章通過對話展開故事情節,結構條理清晰,過渡自然緊湊,所塑造的三個形象——小溪、河流和大海,個性較為鮮明,是一篇

文章從感恩母親寫起,到為“失去爹娘的孩兒們”帶去快樂和幸福,再到給“農民伯伯”驅走疲勞、帶去快樂,到最后的“唱遍每個角落”,最全面的范文參考寫作網站層層深入,結構明晰,條理自然。

本文的另一個特點是句式整齊,語言優美。文章中,小作者運用比喻、排比、

己為人們服務的崇高理想。文章按照春夏秋冬的季節順序,用詩化的語言具體描繪了四幅畫面,表現出了自己為人民服務的具體場景,語言優美形象,富有感染力。

【積累運用】

一 名人言論——燭照千古啟遐思

篇二:第六單元 作文訓練 發揮聯想和想象

第六單元 發揮聯想和想象

【文題再現】

本單元的作文題目是:

一、故事接龍,小組同學圍坐一圈,由第一個同學開始寫一句話作為故事的開頭,比如:“那一天,發生了一件奇怪的事。”其他同學依次寫下去。

二、由遮雨的荷葉、溫煦的春風聯想到母親,由雪想到柳絮,由大風中的樹林想到面團,這種種由此及彼的聯想,帶給我們新鮮的體驗。你也可以盡情放飛思緒,來一番心靈漫游。下面的這些事物,引起你怎樣的聯想?

小溪 烈日 椅子 數字“1” 三角形

請從中選擇一個,自由發揮聯想和想象,自擬題目,寫一篇作文,不少于500字。

三、以“假如我??”為題(把題目補充完整,如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”等),寫一篇想象作文。不少于500字。寫出初稿后,要認真修改。

【思路點擊】

一、1.注意故事情節的一貫性、傳承性。不管前一句話多么荒誕離奇,后一句話都要僅僅銜接前一句話的思路。

2.努力發揮聯想和想象,故事情節的發展既要做到出人意料,又要符合內在的邏輯要求。

二、1.選定某一事物后,可以先盡情展開自由聯想和想象,并用一些關鍵詞語記錄下來;然后從中選擇一個主題,圍繞這個主題,再看看剛才所聯想到的哪些可以保留,哪些應該去掉。

2.聯想和想象與事物之間一定要有內在的關聯性,切忌脫離了具體事物去空想。

三、1這是一篇典型的想象作文。聯想和想象既要大膽,又要合理,既要高于現實,又不能脫離現實。

2.可以運用夸張的手法。寫作中,我們可以將某個人物或某件事物的特點進行夸張,看看會有什么特別的事情發生。我們還可以將自己進行“夸大”或“縮小”夸張,看看尋常生活會發生什么變化;甚至設想自己發生了“變形”,讓自己進入有別于人類社會的世界去冒險。

3.。我們可以借鑒自己熟悉的童話或神話故事,對其故事情節進行改造,讓“我”適當的角色出現在故事情節之中。

【寫法舉要】

所謂想象作文,就是作者根據已有的生活經驗和知識,借助想象的翅膀,超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景,并達到某種表達效果的文章。下面介紹幾種常見的聯想模式。

一、由現在聯想到過去,范文寫作按現代生活的模式構思故事情節。對于已經發生的、不曾見過的事情,或者沒有生命的東西,例如一塊石頭、一個玩具,都可以通過想象,讓今天的故事在過去的環境里表演,讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”,作者想象的雙翅也就展開了。

二、由現在聯想到未來,把假設的內容寫成真實的情節。假設的內容固然是假的,但它在生活中還是有可能出現的,不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒,但今天誰都可以買張飛機票上天一游。所以,根據自己平時觀察所積累的生活經驗,根據表達的需要,合情合理的展開想

象,把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事,不失為想象寫作的一種有效途徑。

三、由甲聯想到乙,讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充,讓其成為作文中的故事情節,或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來,以取得異曲同工的效果。

在具體寫作中,我們還要注意以下幾點。

一、觀察生活,表現生活。想象不是胡編亂想,要符合生活實際。只有熟悉生活,詳細地觀察生活,才能有想象的原材料。

二、明確中心,展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心,即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處,正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關表現中心的種種現象,觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等,在這個基礎上再展開豐富的想象編寫故事。

三、想象美好,立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事,就失去了想象的意義。

篇三:人教版七年級上冊第六單元作文發揮聯想和想象

第六單元 發揮聯想和想象

【文題再現】

本單元的作文題目是:

一、故事接龍,小組同學圍坐一圈,由第一個同學開始寫一句話作為故事的開頭,比如:“那一天,發生了一件奇怪的事。”其他同學依次寫下去。

二、由遮雨的荷葉、溫煦的春風聯想到母親,由雪想到柳絮,由大風中的樹林想到面團,這種種由此及彼的聯想,帶給我們新鮮的體驗。你也可以盡情放飛思緒,來一番心靈漫游。下面的這些事物,引起你怎樣的聯想?

小溪 烈日 椅子 數字“1” 三角形 請從中選擇一個,自由發揮聯想和想象,自擬題目,寫一篇作文,不少于500字。

三、以“假如我??”為題(把題目補充完整,如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”等),寫一篇想象作文。不少于500字。寫出初稿后,要認真修改。

【思路點擊】

一、1.注意故事情節的一貫性、傳承性。

不管前一句話多么荒誕離奇,后一句話都要僅僅銜接前一句話的思路。

2.努力發揮聯想和想象,故事情節的發展既要做到出人意料,又要符合內在的邏輯要求。

二、1.選定某一事物后,可以先盡情展開自由聯想和想象,并用一些關鍵詞語記錄下來;然后從中選擇一個主題,圍繞這個主題,再看看剛才所聯想到的哪些可以保留,哪些應該去掉。

2.聯想和想象與事物之間一定要有內在的關聯性,切忌脫離了具體事物去空想。

三、1這是一篇典型的想象作文。聯想和想象既要大膽,又要合理,既要高于現實,又不能脫離現實。

2.可以運用夸張的手法。寫作中,我們可以將某個人物或某件事物的特點進行夸張,看看會有什么特別的事情發生。我們還可以將自己進行“夸大”或“縮小”夸張,看看尋常生活會發生什么變化;甚至設想自己發生了“變形”,讓自己進入有別于人類社會的世界去冒險。

3.。我們可以借鑒自己熟悉的童話或神話故事,對其故事情節進行改造,讓“我”適當的角色出現在故事情節之中。

【寫法舉要】

所謂想象作文,就是作者根據已有的生活經驗和知識,借助想象的翅膀,超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景,并達到某種表達效果的文章。下面介紹幾種常見的聯想模式。

一、由現在聯想到過去,按現代生活的模式構思故事情節。對于已經發生的、不曾見過的事情,或者沒有生命的東西,例如一塊石頭、一個玩具,都可以通過想象,讓今天的故事在過去的環境里表演,讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”,作者想象的雙翅也就展開了。

二、由現在聯想到未來,把假設的內容寫成真實的情節。假設的內容固然是假的,但它在生活中還是有可能出現的,不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒,但今天誰都可以買張飛機票上天一游。所以,根據自己平時觀

察所積累的生活經驗,根據表達的需要,合情合理的展開想象,把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事,不失為想象寫作的一種有效途徑。

三、由甲聯想到乙,讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充,讓其成為作文中的故事情節,或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來,以取得異曲同工的效果。

在具體寫作中,我們還要注意以下幾點。

一、觀察生活,表現生活。想象不是胡編亂想,要符合生活實際。只有熟悉生活,詳細地觀察生活,才能有想象的原材料。

二、明確中心,展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心,即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處,正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關表現中心的種種現象,觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等,在這個基礎上再展開豐富的想象編寫故事。

三、想象美好,立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事,就失去了想象的意義。

【美文賞析】

篇四:七上第六單元作文《發揮聯想和想象》

第六單元作文訓練

——《發揮聯想和想象》教學設計

篇五:第六單元寫作訓練: 發揮聯想和想象

第六單元寫作訓練: 發揮聯想和想象

【文題再現】

本單元的作文題目是:

一、故事接龍,小組同學圍坐一圈,由第一個同學開始寫一句話作為故事的開頭,比如:“那一天,發生了一件奇怪的事。”其他同學依次寫下去。

二、由遮雨的荷葉、溫煦的春風聯想到母親,由雪想到柳絮,由大風中的樹林想到面團,這種種由此及彼的聯想,帶給我們新鮮的體驗。你也可以盡情放飛思緒,來一番心靈漫游。下面的這些事物,引起你怎樣的聯想?

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請從中選擇一個,自由發揮聯想和想象,自擬題目,寫一篇作文,不少于500字。

三、以“假如我??”為題(把題目補充完整,如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”等),寫一篇想象作文。不少于500字。寫出初稿后,要認真修改。

【思路點擊】

一、1.注意故事情節的一貫性、傳承性。不管前一句話多么荒誕離奇,后一句話都要僅僅銜接前一句話的思路。

2.努力發揮聯想和想象,故事情節的發展既要做到出人意料,又要符合內在的邏輯要求。

二、1.選定某一事物后,可以先盡情展開自由聯想和想象,并用一些關鍵詞語記錄下來;然后從中選擇一個主題,圍繞這個主題,再看看剛才所聯想到的哪些可以保留,哪些應該去掉。

2.聯想和想象與事物之間一定要有內在的關聯性,切忌脫離了具體事物去空想。

三、1這是一篇典型的想象作文。聯想和想象既要大膽,又要合理,既要高于現實,又不能脫離現實。

2.可以運用夸張的手法。寫作中,我們可以將某個人物或某件事物的特點進行夸張,看看會有什么特別的事情發生。我們還可以將自己進行“夸大”或“縮小”夸張,看看尋常生活會發生什么變化;甚至設想自己發生了“變形”,讓自己進入有別于人類社會的世界去冒險。

3.。我們可以借鑒自己熟悉的童話或神話故事,對其故事情節進行改造,讓“我”適當的角色出現在故事情節之中。

【寫法舉要】

所謂想象作文,就是作者根據已有的生活經驗和知識,借助想象的翅膀,超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景,并達到某種表達效果的文章。下面介紹幾種常見的聯想模式。

一、由現在聯想到過去,按現代生活的模式構思故事情節。對于已經發生的、不曾見過的事情,或者沒有生命的東西,例如一塊石頭、一個玩具,都可以通過想象,讓今天的故事在過去的環境里表演,讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”,作者想象的雙翅也就展開了。

二、由現在聯想到未來,把假設的內容寫成真實的情節。假設的內容固然是假的,但它在生活中還是有可能出現的,不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒,但今天誰都可以買張飛機票上天一游。所以,根據自己平時觀察所積累的生活經驗,根據表達的需要,合情合理的展開想象,把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事,不失為想象寫作的一

種有效途徑。

三、由甲聯想到乙,讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充,讓其成為作文中的故事情節,或者把目前之熱門話題靈活的轉移到文中人物身上來,以取得異曲同工的效果。

在具體寫作中,我們還要注意以下幾點。

一、觀察生活,表現生活。想象不是胡編亂想,要符合生活實際。只有熟悉生活,詳細地觀察生活,才能有想象的原材料。

二、明確中心,展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心,即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處,正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關表現中心的種種現象,觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等,在這個基礎上再展開豐富的想象編寫故事。

三、想象美好,立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事,就失去了想象的意義。

【實戰演練】

一、命題作文:原來,沒有那么簡單

要求:(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)文體不限(詩歌除外)

(3)文中不要出現真實的人名、校名。

思路點撥:

這是一道是充滿生活思考的題目,其著眼點落在“原來”,側重于人生的感悟總結成長的經驗教訓。題目隱含的信息——經過轉折、頓悟之后從中感受到了成長生活中的波瀾和多彩。

就這個題目而言,至少有以下幾個方面可以讓我們自由發揮。

1.個人成長經歷談。每個人經歷的事情都不可能一帆風順,經歷之后,我們有何體會?有怎樣的收獲?結合題目,有針對性地選擇材料,寫出自己的感悟。

2.多角度選材面面觀。進一步思考,這“不簡單”可以有不同的內容:家庭生活方面,自己參與的家庭勞動,做飯菜、好的習慣養成、孝敬父母照顧老人等;學校層面,各種實驗操作、學習方法的掌握以及參與班級事務管理組織、同學師生情等;社會生活方面,自己參與各類社會實踐活動、諸如游泳、旅游、爬山、短期打工等。

3.古今名人成就。透過古今中外名人生平事跡,獲取成功沒有那么簡單;或者是對古詩文理解對古今人物評價的變化等。

4.轉折、頓悟、反思。其文題透露出事情已然發生,之后獲取的感悟從中反思得出的結語,對事情的結局本來預見是好的方面,其結果總會向另一層面發展,這是始料不及的所以才有了,并不簡單的想法。

二、閱讀下面文字,按要求作文。

成長路上,有彩虹,也有風雨。成功時,留一點清醒給自己,你會發現,更多的理想需要追求;失敗時,留一點夢想給自己,你會發現,前方的道路何其寬廣;幸福時,留一點責任給自己,你會發現,幫助別人多么快樂;憂傷時,留一點微笑給自己,你會發現,平凡的生活充滿陽光??

請以“留一點_______給自己”為題,寫一篇文章。

要求:(1)將標題補充完整;

(2)文體不限,字數不少于600(詩歌不少于20行);

(3)文中不得出現真實的人名、地名、校名。

  以上就是這篇范文的全部內容,講的是關于想象、聯想、故事、生活、可以、自己、發生、情節等方面的內容,希望對大家有用。

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